科技日新月异，人工智能已来到身边，未来的学校会是什么样呢？11月12日，在中国未来学校2018年会玉带山小学分会上，师生们用课程孕育未来，让人大开眼界。
重庆轻轨“话”未来
重庆轻轨是城市一张靓丽的名片，它也是未来学校课程的新鲜元素。
玉带山小学的语文老师朱叶彤、数学老师柯绍梅、英语老师邓小容、美术老师余书、音乐老师杨颖和谢志刚，在不同的教室里，用不同的教学方式带领小学生“走进重庆轻轨”。
“重庆叫啥子？重庆叫山城……”数字音乐编程课，戴着耳麦的女老师跟坐在电脑旁的同学一起互动，伴着动感、欢快的节奏，说唱着“重庆轻轨与众不同”。光会唱老师编的歌曲，不算什么，每个小组的同学，还在电脑软件上，增添和弦、各种打击乐音效，增加一个声部，再演绎一遍。师生一起玩音乐，改编出了多个版本的歌曲《我把重庆轻轨夸》。
怎么看懂轻轨的路线图和车站指示标志？轻轨到底蕴含着哪些高科技？未来轻轨又会是什么样子？轻轨交通怎样让城市变得更美好？基于生活中孩子们的问题，语文老师带同学们查阅资料、阅读、调查；数学老师联系三年级所学的绘制方位图、六年级所学的比例尺的相关知识，带着孩子们绘制轻轨地图；美术老师让同学们用不同的表现手法，设计轻轨，描绘轻轨生活；科学老师带着同学们用3D打印，将自己的设计变成实景模型，造一条功能更全，外形更美的轻轨。
老师们说：“轻轨课程深受孩子们喜欢，通过学习、实践，提高了收集、整理、加工和运用信息的能力，同时也增强了沟通能力、语言表达能力、文字写作能力、解决问题的能力及创造能力。”
创新体验“玩”转校园
前两天，一年级3班的语文老师，给同学们布置了一次特别的家庭作业——画一张社区实景图。瞿思睿画了环卫工人清扫马路，她用拼音加文字写道：“冲马路很辛苦，人人自觉，不随地吐痰。”丁一航画了校门口卖糖葫芦的爷爷，“放学路上我时常见到这个老爷爷，他的糖葫芦小根的3元，大根的5元。很好吃。”此外，同学们还画了修锁的爷爷、小区里散步的人群、家里爸爸妈妈一起做家务的场景，把自己的生活变成了生动的绘本。
据了解，未来课程结合“家”、“校园”、“社区”、“世界”为一到六年级的同学开设了不同的新课程。比如一年级立足于“家谱”、“伙伴”、“劳动梦想”；二年级开设了“房屋”、“老师”、“超市”；三年级有“我的家庭公约”、“紫荆花”；四年级有“旧衣服的处理”、“足球世界杯”；五年级有“妈妈的高跟鞋”、“校园垃圾处理”；六年级有“家庭心理剧”、“我是校长”等新颖的课程，让小学生在丰富的体验中，去创新创造。
培养未来中国的学习者
未来学校是什么样子？未来的课堂会有哪些变化？在玉带山小学校长邹红眼里，未来学校的育人目的应该是“培养创造未来中国的学习者”，学生的学习方式会发生巨大变化，体验式学习将成为主流，学校会跟社区有更多的联系，教育效果的展现学生会更艺术地表达学习的样子。
基于这些构想，玉带山小学设计了以世界为“课程”，以重庆为“教室”，将学科的基础知识，用社团活动来拓展丰富，跨学科开设综合课程，融入培养目标，定制投放给不同年级的学生。
邹红说，我们在探索，让学生在真实的社会、真实的生活中去发现问题，通过解决问题，让学生体验“我也能改变世界”、“我也能创造未来”的课程。
重庆市教科院副院长李常明表示，未来学校至少要包括三方面内容：第一，观念以人为本，以学生为主体，要让学生全面，有个性地发展；第二，学习内容，要与时俱进，信息技术、人工智能、智能化等新的科技成果要融入课堂；第三，教学方式改变，倡导多种学习方式并重，自学、互动、课堂、课外、线上、线下都是学习的途径。
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