五一假期，除了西湖，杭州还有一个地方也非常热闹，就是位于下沙的浙江工商大学体育馆。首届浙江省机器人大赛前天在这里举行，全省对编程、机器人感兴趣的学生会聚于此，在赛场上“秀”一把自己的机器人技术。记者 岳雁
会踢足球的机器人还懂战术安排
这场大赛共设机器人创意赛、综合技能比赛、FLL工程挑战赛等13个比赛项目，分少年、青年和幼儿组，参赛总人数超过1300人。选手们使用的可编程机器人，形似乐高玩具，现场看上去更像一个大型游戏馆。
虽然参赛的选手基本上都是在校的中小学生，但他们的水平令现场围观的大人们直呼“太厉害了”。“在这群小孩子面前，我都不敢说自己会玩电脑。”一位陪着孩子来参赛的父亲说，“我前面看一群机器人踢足球，这些机器人还懂战术安排呢。”
来自温岭二中的张轩豪年纪不大，但他已经可以熟练地掌握写代码这项技能，他的机器人参加的是3Vs3的足球赛。“我事先写好代码，可以规定好机器人传球和跑动线路。同样根据事先写好的代码，还可以任意编排战术，通过对这些战术的编排，让我们同时对机器人、编程和足球都有了很深的了解。”
踢足球、搭房子、送货、跳舞……孩子们天马行空的思维方式，带来不少“能力超群”的机器人。除此之外，首届浙江机器人大赛还为这些“能力超群”的机器人和参赛选手们准备了WER工程赛、VEX机器人挑战赛（IQ、EDR）、FLL工程挑战赛、中鸣超级轨迹赛等11个项目，在人工智能的时代背景下，主办本次比赛的浙江省机器人协会提出“星火·启航”的比赛主题希望更多选手能够参与其中，精通技能，共同提高。
学习机器人可锻炼孩子的创新能力
除了写代码控制机器人，对机器人的搭建和策略的选择也成为十分重要的内容。
采荷中学初中部的方同学，就一直在仔细观察别的选手搭建以及策略。方爸爸说，儿子从小就对各种编程感兴趣，还喜欢破解各种电脑程序，不管给家里的电脑用什么密码，他都能顺利打开。
“小学的时候，学校老师上电脑公开课，就会找他当助手，简直是个小理工男。”方爸爸笑着说，儿子在机器人这块有天赋，还会跟着大学教授学习，“都说人工智能是未来，看到这些孩子的参赛作品，对未来还是蛮期待的。”
据了解，浙江省机器人协会每年都会在网站上公布新的比赛题目和得分规则，从关爱老人、节约水资源再到今年的太空之旅，这些题目大都与社会密切关联。
“让孩子们学习机器人可以培养孩子们的空间想象力和数学概念，根据任务要求自己设计机械的结构，从而可以全方位、综合性地提升他们的创新能力。”带队前来参加比赛的宁海县前童镇初级中学的王婵媛老师说。
谈到机器人学习对孩子们的提升，慈溪青少年宫的罗柏锋老师也深有体会：“通过这些搭建来锻炼孩子们的创新能力，这些搭建都不是从网络上能够随意找到的，都在孩子们的大脑里，现在这是一堆塑料，今后转化到工业上，就可以产生巨大的效益。”
2017年夏天，国务院印发了《新一代人工智能发展规划》。《规划》里说，人工智能（AI）已经成为国际竞争的新焦点，应逐步开展全民智能教育项目，在中小学阶段设置人工智能相关课程、逐步推广编程教育、建设人工智能学科。
随着《规划》的发布，近两年中小学生机器人培训开始火爆起来，杭州的相关培训机构以及接受培训的中小学生也越来越多。
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